Логин:   Пароль:  
Новая Парадигма
Автор Сообщение

Валерий Иван

#24428   2017-04-28 12:32 GMT    
 

Пользователи

Онлайн статус
37 сообщений

Откуда: Россия
Кто:
Возраст:
Репутация 0 [-][+]
Как могут ученики помочь Учителю.
В помощь школьному Учителю. Продолжение.

Прошло много времени, которое показало, что сам Учитель НУЖДАЕТСЯ в помощи своих учеников, мозги которых еще не исковерканы привычкой к «высокому» пустопорожнему умничанью и могут АДЕКВАТНО воспринимать окружающую действительность.
Ученикам необходимо РАСТОЛКОВАТЬ своим Учителям, что приведенная ниже формулировка первого закона, не имеет НИКАКОГО отношения к тому, что обнаружил и сформулировал Ньютон.

Закон, который мы знаем как закон, который якобы обнаружил Ньютон.

Современная формулировка первого закона:

«Существуют такие системы отсчёта, называемые инерциальными, относительно которых материальная точка при отсутствии внешних воздействий сохраняет величину и направление своей скорости неограниченно долго».

И на основании которого появился этот постулат теории относительности:

«Инерциа́льная систе́ма отсчёта (ИСО) — система отсчёта, в которой все свободные тела движутся прямолинейно и равномерно, либо покоятся. Эквивалентной является следующая формулировка, удобная для использования в теоретической механике: «Инерциальной называется система отсчёта, по отношению к которой пространство является однородным и изотропным».

И какое спрашивается отношение к этим «высоким» полетам мысли современных физиков имеет Закон, который Ньютон обнаружил не где-нибудь, а на НАШЕЙ Земле и сформулировал его СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

1. Всякое тело продолжает удерживаться в состоянии покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока и поскольку оно не понуждается приложенными силами изменить это состояние.

???

Обнаружил там, где мы и до сих пор находимся во власти ЭТОГО Закона, и что полностью проигнорировано «высоким» полетом мысли, современных физиков.

Из ТОГО, ЧТО ОБНАРУЖИЛ НЬЮТОН И, на данный момент, ПОДТВЕРЖДЕНО ВСЕЙ СОВОКУПНОСТЬЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ФАКТОВ, СЛЕДУЕТ ЧТО:

«Инерциальная Система – тело, обладающее НЕВИДИМОЙ нами Субстанцией = Эфиром, достаточной, чтобы при данном сочетании АНАЛОГИЧНЫХ Субстанций окружающих его тел, иметь область преобладания ЭТОЙ своей Субстанции. Является самостоятельной (относительно) ячейкой Пространства».

Инерциальная СИСТЕМА!
РАСТОЛКУЙТЕ Учителю РАЗНИЦУ между Инерциальной системой и «Инерциальной» системой координат!

Инерциальная СИСТЕМА, ЭТО объект СОЗДАННЫЙ Природой и обладающий ЦЕЛЫМ НАБОРОМ СВОЙСТВ!
А границы ЭТОЙ СИСТЕМЫ, нам показывает ОДНО из многих свойств невидимой нами ЕЁ части (так долго искомый Эфир), которому мы дали имя ПОЛЕ ТЯГОТЕНИЯ!
Почему НЕВИДИМОЙ части МОЖНО дать имя Эфир, вы поймете, внимательно ознакомившись с темой.

Одной ИЗ ТАКИХ систем, является НАША ПЛАНЕТА, обладающая набором свойств СОХРАНЯЮЩИХ НАМ ЖИЗНЬ!

А «Инерциальная» система координат, это:

«Инерциальная» система координат - ЛЮБАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ, помещенная в любую точку Инерциальной Системы, не выходящая за пределы преобладания ее Субстанции (Эфира) и неподвижная относительно НЕЁ, или движущаяся по ЕЁ законам»!!!

Уважаемые ученики старших классов, уважаемые студенты, РАСТОЛКУЙТЕ ЭТУ РАЗНИЦУ, своим Учителям и Преподавателям.

А так же помогите им уяснить приведенные ниже ЗАКОНЫ Инерциальной системы.

ЗАКОНЫ ИНЕРЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Первый Закон Инерциальной системы:

«Эфир Инерциальной системы, в зоне своего преобладания, сохраняет состояние покоя, равномерного и прямолинейного движения, а так же состояние равномерного вращения и положение оси вращения, любого Материального образования, пока постороннее воздействие, не изменят это состояние.

Второй Закон Инерциальной системы:

«При превышении действующей силой силы, с которой Эфир Инерциальной Системы стремится СОХРАНИТЬ текущее состояние тела, тело приходит в движение в Эфире Инерциальной системы, по направлению действия силы».

Третий Закон Инерциальной Системы:

«В Эфире Инерциальной системы ускорение, которое получает тело, прямо пропорционально равнодействующей всех приложенных к нему сил и обратно пропорционально массе тела».

Четвертый Закон Инерциальной системы:

«Эфир Инерциальной системы, стремится сохранить текущее положение тела, в каждое мгновение уравновешивает действие силы на тело и ПОСЛЕ прекращения действия силы сохраняет новое состояние тела, в которое его перевело действие силы».

Пятый закон Инерциальной системы. Закон тяготения.

Здесь мы ОБЯЗАНЫ рассматривать ДВА СЛУЧАЯ, которые демонстрирует нам Природа.

Случай первый.
Тело, не отвечающее определению Инерциальной системы, то есть не ЯВЛЯЮЩЕЕСЯ Инерциальной системой, находящееся в пределах преобладания Эфира данной Инерциальной системы.

Случай второй.
Тело ОТВЕЧАЕТ определению Инерциальной системы, НО ЦЕЛИКОМ И ПОЛНОСТЬЮ находится в Эфире более мощной Инерциальной системы.

Обобщая эти два случая, Пятый Закон Инерциальной системы, он же Закон тяготения, должен звучать так:

«Тело, не отвечающее определению Инерциальной системы, то есть не ЯВЛЯЮЩЕЕСЯ Инерциальной системой, находящееся в пределах преобладания Эфира данной Инерциальной системы, а ТАК ЖЕ Инерциальная система, находящаяся в пределах преобладания Эфира БОЛЕЕ мощной Инерциальной системы, притягиваются к плотному Ядру соответствующей Инерциальной системы с силой прямо пропорциональной ИХ МАССАМ и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними».

Шестой Закон Инерциальной системы

«В Инерциальной системе, в области практически полного преобладания ЕЁ Эфира, поскольку проводку фотонов (квантов материи) проводит Эфир данной Инерциальной системы, скорость света, постоянна и не зависит ни от скорости движения самой Инерциальной системы в Эфире более крупной Инерциальной системы, ни от скорости движения, как источника, так и приемника света. Эта скорость является предельной скоростью всех процессов и движений, сопровождаемых переносом (движением) материи в ДАННОЙ Инерциальной системе».

Седьмой Закон Инерциальной системы:

«При проведении опытов со светом в движущихся относительно Эфира Инерциальной системы прозрачных средах, наблюдается явление, которое мы назвали, коэффициентом увлечения. Это явление обусловлено тем, что проводку поступающих в эту Среду из Эфира Инерциальной системы квантов материи (фотонов), осуществляет Внутренний Эфир данной Среды, сформированный Эфиром Атомов образующих эту Среду и соперничающий с Эфиром Инерциальной системы.
Восьмой Закон Инерциальной системы:

«Инерциальная» система координат - любая система координат, помещенная в любую точку Инерциальной Системы, не выходящая за пределы преобладания ее Субстанции (Эфира) и неподвижная относительно НЕЁ, или движущаяся по ЕЁ законам.
В области механики при рассмотрении процессов в «Инерциальной» системе координат, вид Законов не изменяется, в области касающейся протекания электромагнитных процессов, необходимо понимать, что процессы идут НЕ в «Инерциальной» системе координат, а в Инерциальной системе. СО ВСЕМИ вытекающими из этого факт последствиями.

Девятый Закон Инерциальной системы:
Движение.

Движение любого Материального объекта в ЭФИРЕ Инерциальной системы по отношению к нему и ее плотному Ядру, всегда АБСОЛЮТНО. Но при решении некоторых практических задач, Математика РАЗРЕШАЕТ нам использовать относительность перемещения тел относительно друг друга.

Этот список можно продолжать и продолжать, дополняя как уже обнаруженными нами Законами Инерциальной системы, так и ждущими своего открытия. В теме уже есть первые, не вошедшие в этот список, и намечены пути открытия вторых. Но для выхода из тупика с лихвой хватит и этих, приведенных выше.

На основании Законов Инерциальной системы, мы можем теперь записать и ряд законов Вселенной этой степени материальности:

Первый Закон Вселенной этой степени материальности.

Из Законов Инерциальной системы СЛЕДУЕТ понятие Пространство образующего элемента и в ДАННОМ случае, этим пространство образующим элементом выступают Инерциальные системы.

Углубленное исследование ЭТОГО понятия, КАК ЭТО ПОКАЗАНО в теме, уводит нас К ИСТОКАМ нашей материальной Вселенной (Но не к бозону Хиггса).
Законы Инерциальной системы и понятие пространство образующего элемента, позволяют нам записать первый, он же ОСНОВНОЙ, открывающий «двери» дальнейшего постижения, ЗАКОН Вселенной этой степени материальности:

Первый Закон Вселенной этой степени материальности:

«Пространство, та Действительность, к изучению которой мы приступили, Вселенная данной степени материальности (и Вселенная в нашем понимании на данный момент), представляет собой совокупность Инерциальных Систем, каждая из которых, ТАК ЖЕ представляет собой относительно свободное Пространство. Поэтому, говоря о Пространстве, НАДО указывать о каком именно идет речь».

Второй закон Вселенной этой степени материальности:

Абсолютно одинаковых Инерциальных систем, как это ОЧЕНЬ УБЕДИТЕЛЬНО показывает нам наша Наука, не бывает. Но при понимании ЭТОГО факта можно записать:
«Любое физическое явление при одинаковых начальных условиях протекает одинаково во всех Инерциальных системах. Это означает, что Законы, которые демонстрирует ОДНА Инерциальная система, можно распространять НА ВСЕ Инерциальные системы с обязательным учетом особенностей рассматриваемой Инерциальной системы».

Третий Закон Вселенной этой степени материальности:

«При рассмотрении процессов, как в области механики, так и в области проводки квантов материи (фотонов) необходимо учитывать соотношение Эфиров рассматриваемых Инерциальных систем в зоне перехода из области
преобладания Эфира одной Инерциальной системы в область преобладания Эфира другой Инерциальной системы. В обоих случаях будет наблюдаться явление, которому мы дали имя «коэффициент увлечения».

Пятый Закон Вселенной данной степени материальности:

Время.

«Единичный процесс, лежащий в основе непрерывных процессов идущих на уровне микромира данной Инерциальной системы, определяющий начало, длительность и окончание любого другого процесса, является основополагающей характеристикой (паспортом) данной Инерциальной системы. Перечисленное выше в своей совокупности и является Временем данной Инерциальной системы. А взятое исследующим явления Разумом, становится Временем в его бытовом понимании, фактором, позволяющим располагать исследуемые события на ЛЮБОЙ соответствующей целям искусственной шкале времени.

На новый виток познания нас выводит КОМПЛЕКСНЫЙ (без применения наработанных гениальностей) анализ накопленных экспериментальных данных и выражение, которое носит название теоремы Ферма. Выражение тайна которого не была разгадана в течение 381 года. Потуги математиков познать эту тайну ни к чему не приводили, так как за этим выражением стоит глубинная тайна Вселенной, тайна к которой вы, уважаемые посетители моей темы, прикоснулись только сейчас, при знакомстве с НОВОЙ ПАРАДИГМОЙ. Игра в цифирки, к раскрытию этой тайны привести не могла в принципе.

В 1636 году математик (математик, но не физик) записал: «при n > 2 данное выражение: Xn + Yn = Rn в целых числах решения не имеет».

И только сейчас мы МОЖЕМ понять, что это выражение представляет собой неявную запись комплексного числа. А ТАК ЖЕ ПОНЯТЬ, что если выражение a = α + ßi говорит О СУТИ ЕДИНИЧНОГО объекта материальной Вселенной и что ВАЖНО, материального объекта любого уровня, от первых материальных образований до Инерциальных систем, то выражение Xn + Yni = Rn говорит нам О СУТИ НАШЕЙ ВСЕЛЕННОЙ В ЦЕЛОМ!

ВСЁ изложенное в этом сообщении, уважаемые школьники и студенты НЕ ВЫХОДИТ за рамки уже рассмотренного в соответствующих сообщениях темы «В помощь школьному Учителю» и в размещенных мной ранее темах: «Приглашение к сотрудничеству по возвращению в Физику Здравого Смысла» и «Что общего между Законами Ньютона и теоремой Ферма».
Обращаю ваше внимание на особенность темы «В помощь школьному Учителю», материал построен в виде лекций, с постепенным вводом новых и расширением ранее введенных понятий. Фрагментарное ознакомление с темой БЕСПОЛЕЗНО. Не тот случай. Чтобы понять, что в теме, уже изложено и какие направления дальнейшего развития показаны, необходимо очень внимательно ознакомится с темой.
Вам уважаемые школьники и студенты развивать земную Науку дальше, но для этого её сначала необходимо вывести из тупика в который она зашла. Физика должна изучать ПРИРОДУ! Природу, а не отвлеченные умствования, потерявшие в конечном счете всякую связь с действительностью.
С уважением и наилучшими пожеланиями. Дерзайте. Будущее за вами, и каким оно будет, зависит только от вас.
Цыков Валерий Иванович.

Филатов Анат

#24431   2017-04-30 10:44 GMT    
 

Пользователи

Онлайн статус
89 сообщений

Откуда: Казахстан г.Алматы
Кто: Инженер по теплоснабжению
Возраст: 69
Репутация 31 [-][+]
Сила - образное выражение и звучит красиво. По сути, как не печально, сила - затраченная энергия на единице расстояния. По этому различая нет - инерционная или нет система, энергия не тратиться - силы нет.

Novak

#24432   2017-04-30 11:21 GMT    
 

Пользователи

Онлайн статус
168 сообщений

Откуда: Украина Днепропетровск
Кто: пенсионер
Возраст:
Репутация 57 [-][+]
Вам уважаемые школьники и студенты развивать земную Науку дальше, но для этого её сначала необходимо вывести из тупика в который она зашла.
Физика должна изучать ПРИРОДУ! Природу, а не отвлеченные умствования, потерявшие в конечном счете всякую связь с действительностью.


Что так и есть, физика и математика в тупике.

Всякое движнние во Вселенной кривое, поскольку, оно происходит в пространстве-времени, Δx / Δt, прямо, и во времени-пространстве, Δt / Δx, поворачивая.

Валерий Иван

#24624   2017-06-11 15:49 GMT    
 

Пользователи

Онлайн статус
37 сообщений

Откуда: Россия
Кто:
Возраст:
Репутация 0 [-][+]
Как ученик может помочь Учителю (продолжение).

Давайте посмотрим как вооруженный Знаниями, опирающимися на накопленный к настоящему времени экспериментальный материл, изложенный в теме «В помощь школьному Учителю», а не на наработанные гениальности, ученик сможет объяснить Учителю «сложнейшие» вопросы современной Физики.

Святая святых современной физики:

«Существуют такие системы отсчёта, называемые инерциальными, относительно которых материальная точка при отсутствии внешних воздействий сохраняет величину и направление своей скорости неограниченно долго».

А ученик ответит любимому учителю: «Уважаемый Учитель, хватит морочить нам голову фигой из трех палочек и засунутыми туда авторитетными наблюдателями. Инерциальная система ЭТО ОБЪЕКТ!
ОБЪЕКТ, СОЗДАННЫЙ ПРИРОДОЙ! И МЫ САМИ живем в ОДНОМ ИЗ НИХ!
А все «сложнейшие» вопросы современной физики, не более чем пустое умничанье, над самими же выдуманными и возведенными в ранг истины, глупостями. Давайте, уважаемый Учитель, я вам РАССКАЖУ, как решаются «сложнейшие» вопросы современной Физики, если отставить в сторону наработанные гениальности и следовать тому, о чем говорят экспериментальные данные.

Вопрос первый:

«Вопрос о справедливости постулата постоянства скорости света в инерциальных системах».

«Уважаемый Учитель, если вы сможете понять:

- что Инерциальная система это СОЗДАННЫЙ В ПРОЦЕССЕ ЭВОЛЮЦИИ ПРИРОДОЙ и ОБЛАДАЮЩИЙ многими свойствами ОБЪЕКТ;

- если вы сможете понять, что ОН состоит из ДВУХ частей, по одной из которых мы топчемся, а границы другой нам указывает ОДНО из МНОГИХ свойств этой части объекта, свойство, которому мы дали имя тяготение;

- понять (а ОБ ЭТОМ говорит вся совокупность экспериментальных данных), что ЭТА часть планеты = Инерциальной системы осуществляет проводку квантов материи, то есть является так долго искомым Эфиром;

то Вы СМОЖЕТЕ понять, что этот «постулат»: постулат постоянства скорости света в Инерциальной системе, это уже НЕ ПОСТУЛАТ для фигы из трех палочек и засунутых туда наблюдателей, А РЕАЛЬНОСТЬ, РЕАЛЬНОСТЬ, в которой мы существуем и ЗАКОН Инерциальной системы.

Вопрос второй: «Может ли тело одновременно обладать корпускулярными и волновыми свойствами?

На этот «сложнейший» вопрос современной физики, школьник скажет своему любимому Учителю:
«Уважаемый Учитель

- если вы сможете понять, что ЛЮБОЕ тело это не изолированная от внешнего мира система (а ОБ ЭТОМ вам может «рассказать» даже сковородка на которой вы по утрам жарите себе яичницу);

- если вы сможете понять, что ЛЮБОМУ телу приходится ПОСТОЯННО «вписываться» в окружающие условия, то есть бороться за своё существование;
- если вы еще окажетесь способны понять и тот факт, что в пространстве образованном Инерциальными системами, НА УРОВНЕ МИКРОМИРА, ПОСТОЯННО идет процесс перераспределения материи (вспомните о квантовании материи);

- что это Эфир Инерциальных систем осуществляет ПРОВОДКУ этих квантов (порций) материи

то вы, может быть, сможете понять и тот факт, что любое тело НЕ МОЖЕТ НЕ ОБЛАДАТЬ ОДНОВРЕМЕННО корпускулярными и волновыми свойствами»!
Если копнуть чуть глубже, то ИМЕННО голограммой, которая возникает при обменных процессах, ЛЮБОЕ тело сообщает нам о своем существовании.

Вопрос третий: «О структуре света».

«Уважаемый Учитель, свет уже ДАВНО и ОЧЕНЬ УПОРНО пытается показать нам, что представляет собой СОЮЗ частицы и античастицы. И ЭТИ кванты материи и есть ИМЕННО ТЕ КВАНТЫ, которыми и происходит обмен!
В Макромире ПРОВОДКУ таких порций осуществляет ОБЪЕДИНЕННЫЙ Эфир Инерциальных систем. Начало в Эфире Инерциальной системы возникновения, затем эту порцию «перехватывает» Эфир другой Инерциальной системы, И ТАК ДО ТОГО МОМЕНТА, пока ЭТОТ квант материи не встретит своего «поглотителя», который им воспользуется или сбросит (переизлучит) в окружающее пространство.

Вопрос четвертый: «Об объединении пространства и времени».

«Уважаемый Учитель, Инерциальная система (но не фига из трех палочек, о чем я уже сказал выше) И ЕСТЬ ЕДИНСТВО ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ!
Их НЕ НАДО объединять.
Почему?
ПОТОМУ, ЧТО ИХ НЕВОЗМОЖНО РАЗЪЕДИНИТЬ!
Мы живем В ПРОСТРАНСТВЕ ЗЕМЛЯ и ОНО, как вам это ХОРОШО ИЗВЕСТНО, обладает СВОИМ микромиром, который и определяет скорость прохождения процессов В НАШЕМ МИРЕ. ЭТО И ЕСТЬ ВРЕМЯ, Время Инерциальной системы Земля. Это же лежит и в основе того набора условий, которые обеспечивают нам жизнь.

Вопрос пятый: «Парадокс близнецов»

«Уважаемые Учитель, Время в глубинном понимании ЗНАЧЕНИЯ этого термина, заключено в том, что в каждой Инерциальной системы это представляет особенность прохождения процессов, ОБУСЛОВЛЕННОЕ ЕЁ микромиром. А он, как показывает нам наша Наука, вышедшая на рубежи изучения других Инерциальных систем, уникален и неповторим. И не путайте, пожалуйста, ЭТО глубинное понятие с бытовым «временем», прошедшим свой эволюционный путь от день, ночь, до современного. И не забудьте, что КАЖДАЯ Инерциальная система имеет СВОИ особенности, то есть имеет своё время! Имеет их И НАША.
А ПОЭТОМУ!
Любой житель Земли, попав в другое «время», в условия, которые существуют в ДАННОЙ Инерциальной системе, либо «склеит ласты», если его организм не сможет противостоять скорости прохождения процессов (Времени) данной Инерциальной системы, то есть если его биологические часы дадут сбой, либо выживет, но ничего хорошего для его здоровья от пребывание в другой Инерциальной системе ему не принесет.
А, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, надо ЗАРАНЕЕ озаботиться вопросом, как защитить земного космонавта от Времени другой Инерциальной системы, чтобы он смог ПРОСТО вернуться на Землю, а не выдумывать разные несуразицы».

Вопрос шестой: «О дальнодействии и близкодействии.

Немного истории уважаемый Учитель.
Москва, Наука, 1965, 700 с.1. А. Эйнштейн. О специальной и общей теории относительности (общедоступное изложение) – // Собрание научных трудов в четырех томах, т. 1, 554 – 555: «… успех объяснения Фарадеем и Максвеллом электромагнитного взаимодействия с помощью промежуточных процессов, имеющих конечную скорость распространения, привёл физиков к убеждению, что непосредственные мгновенные дальнодействия типа ньтоновского закона тяготения в действительности не существуют».

Там же, стр. 555: « … согласно теории относительности вместо мгновенного действия на расстоянии или дальнодействия с бесконечной скоростью распространения, должно существовать дальнодействие со скоростью света».

К такому «научному» выводу привело отсутствие понимания СУТИ Инерциальной системы. У каждой их них ЕСТЬ ОБЛАСТЬ её преимущественного влияния и ОБЩЕЕ сформированное Инерциальными системами поле тяготения В КАЖДОЙ ТОЧКЕ ПОСТОЯННО и мгновенно изменяется, В ПОЛНОМ соответствии с относительным движением рассматриваемых Инерциальных систем. Образно это напоминает «картинку», которую мы в детстве (теперь у детей, наверное, нет такой игрушки) наблюдали, заглядывая в трубочку с цветными стеклышками.

« …..успех объяснения Фарадеем и Максвеллом электромагнитного взаимодействия с помощью промежуточных процессов, имеющих конечную скорость распространения, привёл физиков к убеждению, …….»

НЕПРАВИЛЬНОМУ убеждению:

«….. согласно теории относительности вместо мгновенного действия на расстоянии или дальнодействия с бесконечной скоростью распространения, должно существовать дальнодействие со скоростью света».

Свет (проводка квантов материи), связь (распространение процесса проводки без проводки квантов материи) особый вид взаимодействия. При рассмотрении ЭТОГО вида взаимодействия НАДО учитывать НЕ ТОЛЬКО скорость распространения света, но и относительное перемещение РАССМАТРИВАЕМЫХ Инерциальных систем, так как проводку осуществляет Эфир ДАННОЙ Инерциальной системы.
В частности ЭТО НЕОБХОДИМО учитывать при определении местоположения ушедшего в безбрежные дали космоса корабля, чтобы не искать корабль там, где его нет.
Все эти вопросы решаются с учетом ЗАКОНОВ Инерциальных систем.
……………………………………………..
Уважаемые школьные Учителя!
Этот список вопросов, которые являются «наитруднейшими» для современной физики, можно продолжать. Но к великому сожалению, к более глубокому анализу добытых к настоящему времени экспериментальных данных нам не перейти до тех пор, пока не ликвидируем самые гениальные гениальности. Эти даваемые мной Знания первый шаг к выходу из тупика, НО ШАГ ввиду сложившейся ситуации САМЫЙ ВАЖНЫЙ.

Уважаемые школьные Учителя, неужели вы, знакомясь с предлагаемым вашему вниманию материалом, не видите, что очень скоро можете оказаться в очень неудобном положении перед своими учениками?
Так не лучше ли ВНИКНУТЬ в даваемый мной материал?
Вникнуть и самим начать учить своих питомцев, Знаниям, которые помогут им избежать участи гениев, которые отправились искать бозон хиггса.
Вы и только вы, можете начать растить смену способную вывести земную Науку из того тупика куда она забрела и УВЯЗЛА, пытаясь решить столько надуманных вопросов. Будущее Человечества НА ДАННЫЙ МОМЕНТ, целиком и полностью находится в руках школьного Учителя.
В ваших руках!
Уникальный момент в истории Человечества, который определяет его будущее.
С уважением
2006-2015г. © Научно-Образовательный портал "Вся Физика"
Копирование материалов с данного сайта разрешено, при условии наличия ссылки на ресурс "Вся Физика"
Страница создана за 0.058 секунды