СТО для школьников, новый подход.

Волновая интерпретация.
Автор
Сообщение
spassky_st
#22042 2015-07-20 15:55 GMT

Здравствуйте коллеги. Много лет посвятил проблеме понимания СТО. Кажется, решил ее. Подход изложен в статье "Специальная Теория Относительности для школьников, новый подход". Изложение нарочито упрощено, убрано всё "лишнее", чтоб сосредоточиться на сути вопроса. Предполагается, что изложение в еще более упрощенном варианте можно дать школьникам. Практически без выкладок, и "в рамках здравого смысла".

Стандартный подход основан на двух постулатах, формально, с отрицанием "здравого смысла" и эфира. Это приводит к отрицанию СТО при малейшем подозрении на возможное нарушение даже одного из принципов.

В классической физике мы представляем мир, состоящим из "твердых" микрообъектов и объектов, то есть, сохраняющих все размеры при движениях и поворотах. И вы удивитесь, насколько просто вся СТО понимается, если принять, что микрообъекты с массой это просто устойчивые локальные колебания на некой волновой среде (эфире), типа "стоячей волны". А микрообъекты без массы это локализованные т.н. "бегущие волны". Всё невероятно просто объясняется, в том числе и противоречивый т.н. инвариант скорости света.

Еще одна сторона нашей жизни, увы. Тема СТО политизирована. И в обстановке информационного "шума" новым идеям трудно попасть в область общественного внимания. Висит в Google ссылка на статью на дальней странице по теме СТО, ее никто не видит. А английский вариант статьи "Special Relativity for high school children, new approach" автоматы Google почему-то вообще "не замечают", уже долго.

Прошу посмотреть предложенный подход через Google по указанному русскому названию статьи и обсудить его.